どうも！！
五日市教室のハル先生です ◝(⑅•ᴗ•⑅)◜..°♡

ハル先生には、小学4年生の息子（はるくん）がいます🧑

先日、はるくんが学校から帰って来るなり

『僕、クラブ活動、手芸クラブになったよ！！』
と、嬉しそうに話してくれます

私は。。。
『え？！　 (ˉ ˘ ˉ; )』

息子
『男の子一人だけど、本当にいいの？って、先生に言われた』

そりゃ、そうだろうよ。。。

私
『で、クラブを変えなかったの？？』

息子
『うん！！　問題ないです！！って言った😊』

母、一瞬止まる。。。。

そして、こころの中で
『彼の中で、何が起こった？！』
と、自問自答する私。。。

まぁ、彼の意見も聞いてみようと思い。。。

私
『なんで、手芸クラブにしたの？？』

息子
『バトミントンとかの運動部もよかったけど。。。
　上級生が優先に選ばれるから、きっと無理。。。
　コンピューター部は家でもできるし。。。
　カードゲーム部はクラブでするほどでもないし。。。
　それなら、やったことの無いことがいいかな？？
　って思ってさぁ。。。
　僕、作ることが大好きじゃん！！』

ほほぉ ✨
意外に、ちゃんとした回答だ(笑)

この話を、仕事から帰ってきた主人に話すと。。。

はじめの反応は
『えっ？！』

これは、私と同じ。。。
しかし、話を進めていくと。。。

主人
『へぇ～。すごいじゃん✨
　ちゃんと、論理的思考できてるじゃん！！』

私
『ん？！　 ˙ᴥ˙ 』

主人
『推測を立てつつ、それならば、こうしていこう！！
　って、考えて行動したんでしょ？？　それが、論理的思考だよ！！』

私
『ほぉ。。。なるほど✨』

こんなところに、論理的思考が✨

どおりで、最近は
『ママは何も言わないで！！自分で考えるから！！』
と言うわけだ(笑)

プログラミング教室に通い始めてから、はるくんは
３年と７か月が経過しました
（もちろん、ドリームテックスクールですよ！）


プログラミングスキルだけでなく、
日常生活の中においての論理的思考能力も
ちゃんと身についているんだな　 ‘٩꒰｡•◡•｡꒱۶’
と、実感したハル先生なのでした