こんにちは！Dream Tech Schoolです✨

2026年が始まりました！

新しい年の始まり、わくわくしますね😊

でも最近、テレビやニュースで気になる話をよく聞きませんか？

「AIの進化でプログラミングは不要になる」

「これからはAIが全部やってくれる時代」

こんな報道を見て、不安に感じている保護者の方も多いと思います。

「今からプログラミングを習わせて、本当に意味があるの？」

そんな心配、よくわかります。

でも、実は子どもプログラミング教室で9年以上子どもたちと向き合ってきた私たちには、まったく違う景色が見えています！

そこで今日は、メディアが報じない「本当の話」と、私たちDream Tech Schoolが大切にしている「えがこう・ミライ」という想いについてお話しします。

📺 メディアが語らない「現場の本当の話」

確かに、AIは驚くほど進化しています。

ChatGPTや他のAIツールは、指示を出せばプログラムのコードを書いてくれます。

しかし、ここに大きな誤解があるんです。

💡 「コードを書く」と「問題を解決する」は全然違う

実は、エンジニアという仕事の本当の価値は「コードを書くこと」ではないんです。

本当に大切なのは「問題を見つけて、解決する力」なんです。

たとえば、お店の人が「お客さんが増えて、注文を間違えることが多くなった」と困っている場合。

この時、必要なのは：

• どうして間違いが起きるのか考える力
• どんなシステムがあれば解決できるか考える力
• お店の人が使いやすい方法を考える力

AIは「こういうコードを書いて」と言えば書いてくれます。

でも、「どんなシステムが必要か」「相手は何に困っているのか」といったことは、AIには分からないんです。

つまり、「考える力」と「相手の気持ちを理解する力」は、人間だけができることなんです✨

そして、プログラミング教室で学ぶのは、まさにこの「考える力」なんです！

📊 知っていますか？2030年の「本当の問題」

ここで、大切なデータをお伝えします。

国（経済産業省）の調査によると、2030年には最大で約79万人ものIT人材が足りなくなると予測されているんです。

• 2020年: 約30万人不足
• 2025年: 約45万人不足
• 2030年: 約79万人不足

[外部リンク：AIでエンジニア失業は嘘！2030年人材不足と市場価値の真実 – 社内SEゆうきの徒然日記 ]

つまり、AIが進化しているのに、人材は全然足りていないんです。

なぜだと思いますか？

答えは簡単です。

AIができるのは「言われた通りにコードを書くこと」だけ。

でも、世の中で本当に必要なのは：

• 「どんなシステムを作るか考える人」
• 「お客さんの困りごとを理解できる人」
• 「新しいアイデアを生み出せる人」

こういう人たちなんです。

そして、この「考える力」の基礎は、子どものうちから育てることができるんです😊

🌟 プログラミング教室で本当に学べること

Dream Tech Schoolで子どもたちが得るもの。

それは、技術的なスキルよりも、もっと大切なことなんです。

1️⃣ 「自分でできる」という自信

キャラクターを動かすプログラムで悩んでいた子が、コーチからのヒントをもらって、自分で答えを見つけ出す。

「あ、わかった！できた！」

この小さな「できた！」という体験が、実は将来への大きな財産になるんです。

なぜなら、この体験を積み重ねることで、子どもは「自分はできる」という自信（これを専門用語で「自己効力感」と言います）を育てていくからです。

この自信こそが、AI時代を生き抜く本当の力なんです✨

2️⃣ 失敗を恐れない挑戦する心

プログラミングでは、最初から完璧にできることはほとんどありません。

でも、Dream Tech Schoolでは、この「失敗」を大切にしています。

「うまくいかなかった」

　　　　　↓

「どうしてだろう？」 　

　　　　　↓

「こうしてみよう」 　

　　　　　↓

「できた！」

この繰り返しの中で、子どもたちは失敗しても大丈夫だという安心感と、もう一度挑戦してみようという勇気を身につけていきます。

これって、プログラミングだけじゃなく、勉強でも、スポーツでも、将来の仕事でも、すごく大切な力ですよね😊

3️⃣ 論理的に考える力

「論理的思考」って聞くと難しそうですが、実はとってもシンプルです。

要するに「順序立てて考える力」のことです。

プログラミングでは「キャラクターを右に動かしたい」という目標のために：

1. 右矢印キーが押されたかチェックする
2. 押されていたら、X座標を増やす
3. 増やした分だけキャラクターが右に動く

こんなふうに、順序立てて考えます。

この「順序立てて考える練習」を繰り返すことで、算数の文章問題を解く時も、日常生活で困った時も、自然と論理的に考えられるようになるんです。

🎯 AI時代に「人間だけ」ができること

ここで、とても大切なことをお話しします。

AIは確かにすごいです。

でも、AIにはできないことがあります。

❤️ 「誰かを笑顔にしたい」という想い

Dream Tech Schoolでは、いつも子どもたちに聞きます。

「誰を笑顔にしたい？」

「誰を助けたい？」

プログラミングは、ただの技術じゃありません。

誰かの役に立つための「道具」なんです。

たとえば：

• 「おばあちゃんが楽しめるゲームを作りたい」
• 「友だちが喜ぶクイズアプリを作りたい」

こういう「想い」は、AIには生まれません。

人間だけが持てる、温かい気持ちです💕

🎨 新しいものを「創造する」喜び

AIは、過去のデータから「似たようなもの」を作るのは得意です。

でも、「まったく新しいアイデア」は生み出せません。

子どもたちの想像力は無限大です。

「こんなゲームがあったらおもしろい！」

「こんな機能があったら便利！」

この「ワクワクする気持ち」から生まれるアイデアこそが、未来を創るんです✨

🌱 Dream Tech Schoolの3つの「魔法の教え方」

私たちには、9年以上の子どもへの教育経験から生まれた、特別な教え方があります。

「えがこう・ミライ」という理念のもと、3つのアプローチを大切にしています。

1️⃣ 「待つ」魔法：自分で見つける喜びを大切に

多くの塾や教室では、先生がすぐに答えを教えます。

でも、Dream Tech Schoolは違います。

子どもが考えている時間を、私たちコーチは大切に見守ります。

「どうしたらいいと思う？」

「他にどんな方法があるかな？」

こんなふうに問いかけながら、待ちます。

すぐに答えを教えるのは簡単です。

でも、あえて待つことで、子ども自身が「わかった！」という瞬間を体験できます。

この「自分で見つけた！」という喜びが、本当の自信につながるんです✨

2️⃣ 「ホメる」魔法：小さな成功を見逃さない

「自分で気づいたね！すごい！」

「ここの工夫、おもしろいね！」

Dream Tech Schoolのコーチは、子どもの小さな成功を絶対に見逃しません。

そして、具体的に言葉で伝えます。

❌ 「がんばったね」（何をがんばったか分からない）

⭕ 「ループの使い方、自分で工夫できたね！」（何ができたか明確）

このように、「何ができたのか」を明確に伝えることで、子どもは自分の成長を実感できるんです。

この「認められた」という体験が、次の挑戦への勇気になります。

実は、89%の子どもたちが「楽しい！」と言って続けてくれる秘密は、この「ホメる」魔法にあるんです😊

3️⃣ 「自信をつける」魔法：必ず成功できる階段設計

Dream Tech Schoolのすべての授業には、特別な工夫があります。

それは「必ず何かが『できた！』と感じられる設計」です。

難しすぎず、簡単すぎず。

ちょうどいい「挑戦のレベル」を、一人ひとりに合わせて調整します。

小さな階段なら登れますよね。

その小さな成功を積み重ねることで、気づいたら高いところまで登っている。

これが「自信をつける」魔法の正体です✨

💪 「えがこう・ミライ」の4つの意味

最後に、私たちが一番大切にしている「えがこう・ミライ」という言葉について、お話しさせてください。

この「えがく」という言葉には、実は4つの深い意味が込められています。

📝 未来を「描く」力

自分の将来を、自分で考える力。

プログラミングを通じて、「自分で何かを作れる」という体験をすると、将来の選択肢が広がります。

🛠️ 新しいものを「創造する」力

ゼロから何かを生み出す力。

プログラミングでは、自分だけのオリジナルゲームを作ったり、誰も思いつかなかった機能を追加したりできます。

この「創造する喜び」を体験できます。

🧠 問題解決を「構想する」力

複雑な問題を、順序立てて解決する力。

プログラミングで何度も試行錯誤を繰り返すことで、自然と問題解決力が育ちます。

この力は、算数や理科、社会、すべての勉強に役立ちます✨

💭 アイデアを「表現する」力

頭の中にあるアイデアを、形にして伝える力。

「こんなのを作りたい！」という想いを、実際に動くプログラムとして形にする。

この「表現して、伝わる喜び」が、自己肯定感を高めるんです😊

🏠 お家でもできる！「できた！」の作り方

ご家庭でも「できた！」体験を作ることができます。

ポイント1：プロセスを認める声かけ

テストで90点を取ってきた時：

❌ 「90点か。100点じゃないんだね」

⭕ 「苦手だった算数、がんばって勉強したもんね！」

結果だけじゃなく、そこまでの努力を認めてあげることが大切です。

ポイント2：小さな成功を一緒に喜ぶ

どんなに小さな進歩でも、一緒に喜んでください。

「漢字テスト、前より5点上がった」 　

　　　　　↓

⭕ 「前回より上がったね！がんばったね！」

小さな「できた！」を積み重ねることが、大きな自信につながります✨

ポイント3：考える時間を大切にする

お子さまが何か困っている時：

❌ すぐに答えを教える

⭕ 「どうしてそう思ったの？」と聞く

考える時間を与えることで、思考力が育ちます。

🎉 2026年、新しい冒険を始めよう！

長い文章を、ここまで読んでくださって、本当にありがとうございます😊

✅ まとめ：AI時代でも大丈夫な理由

1. IT人材は2030年に79万人も不足する
   • AIが進化しても、「考える人」の需要が増えている
2. AIにできないことがある
   • 「誰かを笑顔にしたい」という想い
   • まったく新しいアイデアを生み出す創造力
3. 子どもに必要なのは「技術」より「自信」
   • 「自分はできる」という自己効力感
   • これがあれば、どんな未来でも大丈夫
4. プログラミングは「自信を育てる最高の道具」
   • 小さな「できた！」を積み重ねられる
   • 失敗から学べる
   • 創造する喜びを体験できる

Dream Tech Schoolでは、一人ひとりの「えがこう・ミライ」を全力で応援しています！

🌟 無料体験会で「できた！」を体験しませんか？

お子さまの目が輝く瞬間を、一緒に見てみませんか？😊

体験会では：

• プログラミングが初めてでも大丈夫
• 一人ひとりのペースに合わせた指導
• 必ず「できた！」を体験できる課題設計
• 保護者の方も一緒に見学できます

まずは気軽に体験会に遊びに来てください！

2026年、お子さまの「できた！」がたくさん生まれる一年にしましょう🌟

🏫 広島の教室で体験できます

📍 広島市内（6教室）

段原本校（広島市南区） 牛田教室（広島市東区） 緑井教室（広島市安佐南区）
草津教室（広島市西区） 庚午教室（広島市西区） 光明学園教室（広島市東区）

🌸 広島県内（4教室）

五日市教室（広島市佐伯区） 廿日市教室（廿日市市）
佐方教室（廿日市市） 三次教室（三次市）

🌸 県外（１教室）

丸山教室（神戸県）

お会いできることを、心から楽しみにしています！