プログラミングの すごい成果（K君の報告）

先日の 牛田教室のK君（5年生）と花ちゃん先生の会話をご紹介します😊

K君によると 今までは 算数の問題が解けないと すぐにあきらめていたけど 最近は どこが どうわからないかを分析できるように なったんだそうです😲

デバッグのチカラ

彼は これを 「プログミングのデバッグをがんばってるおかげ」と 嬉しそうに話してくれました💖

コンピュータは 指示された通りにしか動きません
そのため、目的を実現するためには、

どのような命令の組合せが必要か
一つ一つの動きに対応した命令を、どのように組み合わせたら良いか
命令をどのように改善していけば、より目的に近づくか

といったことを論理的に考えていく力が必要になります
プログラミングをするときには、ゴール（目的）から、必要な動きを逆算して考えたり、手順を細分化するんです

そして、思った通りの結果が出ない（動かない）時は

どこが原因で、うまくいかないのか？
どこまで出来て、どこから出来なくなったのか？

を究明する「デバッグ」という作業が必要になります

理解しているから 「デバッグ」が出来る

デバッグは、自分の作ったプログラミングをキチンと理解していないと、うまくいきません
原因を究明するためには、緻密な行動分析作業が必要になります
このデバッグが、ちゃんと出来るかどうかが 理解度のバロメーターにもなります

プログラミングは 問題解決能力が あがる

私達は 保護者様に
「プログラミングをしたら、論理的思考能力が付きます！」
「問題解決能力が養われます！」

と 何度も お話ししていますが、当の子どもからこんな言葉が聞けるとは、嬉しい限りです💖

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K君と話している時、それを聞いた H君やE君も

「オレもそう思う！！」
「オレも！オレも～！」
「プログミングって すっげーよね！」

と 賛同してくれました💛

ドリテクは これからも子ども達が 能力アップできるように 一緒に寄り添い、成長していきます♪

花ちゃん先生の「YUIGON」

それでは、今日の花ちゃん先生の「YUIGON」です💖

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