こんにちは～ 子どもの未来育成スペシャリスト・褒めるスペシャリスト 略して「育スぺ・褒めスぺ」の花ちゃん先生です💖

（相変わらず、略が雑～～🤣）

「褒めるところが見つからない」…そのお悩み、よく分かります

先日、あるママさんから こんなご相談をいただきました。

「子どもは褒めて育てるといい、 よく言いますよね。
でも正直、うちの子… 褒めるところが見つからないんです」

うんうん、そのお気持ち すっごく分かります😊

期待も大きいし 良い所だって、いっぱいあるはず。
なのに、いざ褒めようとすると 言葉が出てこない…

大きな成長は見えないし 悪さも、いっぱいするし😅

「褒めろって言われても～！」 ってなりますよね。

“褒める”んじゃなくて、”承認” してあげて

でも… ちょっと待った～✋

ママさん、その悩み。
実は “褒める” の意味が ちょっとズレてるだけなんです。

大事なのは、褒めることじゃなくて “承認” してあげること。

承認って、やみくもに 「すごいね」を連発することとは まったく違います。

その子が持っている個性や 良い所を見つけて 言葉にしてあげること。

承認には、5つの段階があるんです

①【結果承認】
テストが良かった、成績が上がった。
「すごいね！やったね！」
一番わかりやすい承認ですね。

②【プロセス承認】
「毎日コツコツがんばったから この点が取れたんだね」
結果だけじゃなく そこまでの “過程” を認めます。

③【行動承認】
まだ結果は出ていない。
それでも 「毎日、机に向かってるね」 結果を出すための “行動” を見つけて 言葉にしてあげる。

④【意識承認】
これがちょっと難しい😣
たとえば、勉強のあとの机がグチャグチャ！
（あ…これ、花ちゃん先生のことだ～💦）

私もよく母に怒られてました。
「こら～！なんでやりっぱなしなん！」って😅

でも、意識承認はこうです。
片づけ “ようとした” 痕跡を見つけて

「片づけようとしたんじゃね。えらいね」

そのうえで

「次は、ぜんぶ片づけようね」

これ、片づけなくていいよって 甘やかしてるわけじゃないんです。

ダメな行動は、ちゃんと叱る。
でも、良くしようとした気持ちは、認める。

ただ叱るのと 気持ちを認めてから叱るのとでは 子どもの受け取り方が 雲泥の差になるんです😤

⑤【存在承認】
これは、ママの得意分野ですよね？💖
「生まれてきてくれてありがとう」
「あなたがいてくれるだけで、嬉しい」

何かができたから大切なんじゃない。
そこにいてくれること自体が もう、宝物なんです。

承認された子は、自分から動き出す

こうやって承認された子は 自己重要感がぐんぐん育って やがて、自分から動き出します。

「もっと役に立ちたい」 「失敗しても大丈夫」

そう思えると なんにでも挑戦できる子になるんです😊

（これ、後輩や部下を育てるのも まったく同じですね）

だからね、ママさん。
「褒めるところがない」んじゃなくて “承認の引き出し” が 少しだけ、少ないのかもしれません。

結果がなければ、プロセスを見る。
プロセスが見えなければ、行動を見る。
行動がなければ、良くしようとする意識を見る。
そして最後は、 その子が、そこにいてくれる価値を見る。

承認は、しっかり相手を見ていないとできません。
だから承認の言葉は、そのまま 「ちゃんと見てるよ」というサインになる。

今日、我が子に伝えてほしいこと

だから今日、ぜひ伝えてみてください。

我が子が、続けていること。
今日、がんばったこと。
そして、そこにいてくれること。

「ちゃんと見てるよ」
「生まれてきてくれて、ありがとう」

急に言われた我が子は きっとビックリします😆

うちの息子なんて 「どしたん？何事？」って言いながら…
でも、ちょっと嬉しそうでした💖

すぐには変わらなくても、大丈夫。
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一緒に、承認の引き出し 増やしていきましょうね😊

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広島で、子どもプログラミング教室と、学校に行かない選択をした子のためのフリースクール「ドリテク（Dream Tech School）」をやっている花ちゃん先生でした。
子どもの”承認”、これからも一緒に考えていきましょうね💖