こんにちは！ドリームテックスクールです✨

今日は、とても嬉しいご報告があります。

広島県の女性再就職支援プログラム「リスタートプログラム2025」の受講者4名の方が、ドリームテックスクールを題材にした素晴らしい資料を作ってくださいました。

しかも、ChatGPTやCanvaなどのAIツールを駆使して作られた作品は、どれも私たちが気づかなかった新しい価値を照らしてくれるものばかり。

そして、この4つの作品から見えてきたのは、ドリームテックスクールが持つ4つの大きな可能性でした！

今回から3回にわたって、この素敵な出会いと発見をご紹介していきます🌟

🌈 リスタートプログラム2025とは？

まず、簡単に「リスタートプログラム2025」についてご説明しますね。

これは、結婚・出産・育児などのライフイベントを経て、もう一度働きたいと考える女性を応援する広島県の支援プログラムです。

パソコンスキルやデジタルスキルを学びながら、自分の強みを見つけ、新しいキャリアへの一歩を踏み出すお手伝いをしています。

そして、今回の課題は「AIツールを活用した資料作成」。

受講者の皆さんは、ChatGPTやCanva、Gammaなどの最新AIツールを使って、企業紹介や提案資料を作成されました。

その中で、ドリームテックスクールを題材に選んでくださった4名の作品が、あまりにも素晴らしく、私たちに新しい気づきをくださったのです💡

✨ 4つの作品が照らした、4つの新価値

それでは、4名の方が作ってくださった作品が、どんな価値を照らしてくれたのかをご紹介します。

1️⃣ 講師・コーチ養成の価値（M・Y様の作品）

M・Y様は、ドリームテックスクールが提供する「Cocoro-Core プログラミングコーチ養成講座」に注目してくださいました。

作品のタイトルは「子どもたちの “できた!” を支える、心を育てるコーチへ」。

この作品を通じて、私たちが大切にしている「教える人ではなく、寄り添い・導くコーチ」という理念が、とても温かく、わかりやすく表現されていました。

AIを使いながらも、人の心に寄り添う温かみのある言葉選びが印象的でした。

また、この作品は「プログラミングを教える人を育てる」という、ドリームテックスクールのもう一つの顔を改めて教えてくれました。

2️⃣ 地方創生への貢献可能性（K・R様の作品）

K・R様は、「Dream Tech School × 地方創生」という、私たちも考えたことのなかった視点を示してくださいました。

サブタイトルは「子どもが輝けば、まちが元気になる」。

実は、K・R様は最初、別のテーマで資料を作ろうとされていたそうです。

しかし、ChatGPTとの「壁打ち」（対話を通じてアイデアを整理すること）を繰り返す中で、「近くに教室がない地域の子どもたち」という課題に気づかれたのです。

そして、プログラミング教育を通じて地域を元気にするという提案をしてくださいました。

この作品は、ドリームテックスクールが地域の未来を創るパートナーになれる可能性を示してくれました🌱

3️⃣ 多様なターゲットへの訴求力（重永真理香様の作品）

重永様は、なんと3つの資料を作ってくださいました。

• 「姉編」：絵が好きだけど算数が苦手な女の子のストーリー

• 「弟編」：ゲームが好きで落ち着きのない男の子のストーリー

• 「会社概要」：保護者向けの教室紹介

同じドリームテックスクールでも、誰に向けて伝えるかによって、響く言葉も見せ方も変わる。

そして、それぞれのストーリーには、具体的なペルソナ（架空の人物像）が設定されていて、「この子は私の子に似ている！」と共感できる工夫がされていました。

この作品は、ドリームテックスクールが様々な子どもたち、様々な保護者に寄り添える場所であることを教えてくれました👧👦

4️⃣ 感情に響く教育哲学（K・A様の作品）

K・A様の作品タイトルは「小さな “できた！” が、大きな未来を動かす」。

まさに、ドリームテックスクールが大切にしている「できた！が育む自己効力感」という価値を、シンプルで力強い言葉で表現してくださいました。

また、デザインにも工夫がありました。

オレンジと黄色を基調とした温かみのある配色で、「わくわくする」「安心できる」という感情を視覚的に表現。

そして、冒頭の問いかけ「どんな大人になってほしいですか？」という言葉が、保護者の心にストレートに響きます。

この作品は、ドリームテックスクールの教育が感情に寄り添い、心に残るものであることを教えてくれました💖

🌟 4つの作品が示した「えがこう★ミライ」

これら4つの作品には、共通するテーマがありました。

それは、ドリームテックスクールが掲げる「えがこう★ミライ」というメッセージです。

• 講師を育てることで、より多くの子どもたちの未来を描く
• 地域と共に、まち全体の未来を描く
• 一人ひとりに寄り添って、その子らしい未来を描く
• 小さな「できた！」から、大きな自信と未来を描く

4名の方は、それぞれ異なる視点から、この「えがこう★ミライ」を表現してくださいました。

そして、AIツールを使いながらも、人の心と想いが込められた温かい資料を作ってくださったのです✨

📢 次回予告

次回は、4つの作品をもっと詳しくご紹介します。

• それぞれの受講者の方がどんな工夫をされたのか
• どんなAIツールをどう使い分けたのか
• 完成した資料のスライドも一部ご紹介

外部の新鮮な視点だからこそ見えた、ドリームテックスクールの本当の強みをお伝えします。

どうぞお楽しみに！😊

最終回では、この協働から見えた可能性と、ドリームテックスクールの次のステップについてもお話しします🌟